Descripció de l’etapa

L’ensenyament primari és l’etapa que va dels 6 als 12 anys. Està estructurat en tres cicles de dos cursos cada un: cicle inicial, cicle mitjà i cicle superior. Al llarg d’aquesta etapa treballem perquè els nens i nenes vagin guanyant en autonomia tant en els aspectes personals com en els aprenentatges i el treball.

L’objectiu és que, en finalitzar la primària, els nens i nenes siguin capaços d’utilitzar els seus coneixements, habilitats i recursos en diferents situacions i contextos, és a dir, siguin competents.

Des dels primers nivells de primària, en què s’inicia l’automatització de la lectura i l’escriptura i de la matemàtica com a eines d’aprenentatge bàsiques, es promouen a partir de l’evolució i la maduració de l’alumnat, aspectes com la comprensió de l’entorn i de les situacions en què es troben, la reflexió, la presa de decisions i l’aplicació dels propis recursos. En el nostre plantejament té una importància cabdal la potenciació de la confiança en un mateix i l’exigència en la implicació en les feines, ja siguin individuals o col·lectives. Volem que cada alumne, en la mesura de les seves capacitats i aptituds, tingui una actitud activa envers els aprenentatges i sàpiga mobilitzar els recursos personals i cognitius per aconseguir les fites marcades.

Alguns dels objectius que es treballen són:

  • Integrar el treball en col·laboració en l’àmbit escolar, tant en els espais d’aprenentatge com en els lúdics.
  • Promoure la implicació i participació activa de l’alumnat, de manera adequada a cada edat, en la presa de decisions i la gestió i organització de determinades activitats escolars (festes, activitats d’aprenentatge, etc).
  • Promoure la relació amb entorns fora de la pròpia aula: l’escola, el barri, alumnat d’altres escoles, museus, biblioteques, etc.
  • Crear situacions d’aprenentatge interdisciplinars i transversals perquè s’integrin continguts de diferents àrees. Aquestes situacions estaran contextualitzades, de manera que parteixin de la realitat i tinguin el sentit d’analitzar, entendre, preveure, modificar, etc.
  • Augmentar el domini de les llengües catalana, anglesa i castellana mitjançant la utilització d’aquestes llengües en activitats i situacions que no són exclusivament les pròpies de l’àrea. El nostre objectiu és incidir especialment en la competència comunicativa, augmentant el treball d’expressió i comprensió oral en els primers nivells de primària.
  • Incorporar a les situacions d’aprenentatge les diferents eines i mitjans de comunicació, que comporten diferents tipus de lectura, comprensió i organització dels coneixements (mitjans visuals, audiovisuals, noves tecnologies, etc).
  • Desenvolupar la competència artística i plàstica a través del treball de tècniques, la creativitat i l’expressió així com mitjançant l’apropament a obres i artistes reconeguts, fent un treball en profunditat d’alguns d’ells.

Agenda

dijous 11 d'abril
El grup de 4t d’ESO fem el Compartim Escola.
divendres 12 d'abril
Celebrem la Mona!
dimarts 23 d'abril
Celebrem la Diada de Sant Jordi!
dijous 2 de maig
Els nens i nenes d’educació infantil marxem de colònies a la Farga del Montseny (Sant Celoni).
divendres 3 de maig
El grup de quart de primària compartim escola fent una gimcana fotogràfica.
dimecres 8 de maig
Els nens i nenes de cicle inicial i cicle mitjà anem de colònies a Gurb.
divendres 17 de maig
Els nens i nenes d’infantil us convidem al teatre tot compartint escola.
divendres 24 de maig
El grup de tercer de primària i les seves famílies crearem videojocs amb Scratch.
dilluns 10 de juny
Festa de la segona Pasqua.

Veure'n més