Descripció de l’etapa

L’ensenyament primari és l’etapa que va dels 6 als 12 anys. Està estructurat en tres cicles de dos cursos cada un: cicle inicial, cicle mitjà i cicle superior. Al llarg d’aquesta etapa treballem perquè els nens i nenes vagin guanyant en autonomia tant en els aspectes personals com en els aprenentatges i el treball.

L’objectiu és que, en finalitzar la primària, els nens i nenes siguin capaços d’utilitzar els seus coneixements, habilitats i recursos en diferents situacions i contextos, és a dir, siguin competents.

Des dels primers nivells de primària, en què s’inicia l’automatització de la lectura i l’escriptura i de la matemàtica com a eines d’aprenentatge bàsiques, es promouen a partir de l’evolució i la maduració de l’alumnat, aspectes com la comprensió de l’entorn i de les situacions en què es troben, la reflexió, la presa de decisions i l’aplicació dels propis recursos. En el nostre plantejament té una importància cabdal la potenciació de la confiança en un mateix i l’exigència en la implicació en les feines, ja siguin individuals o col·lectives. Volem que cada alumne, en la mesura de les seves capacitats i aptituds, tingui una actitud activa envers els aprenentatges i sàpiga mobilitzar els recursos personals i cognitius per aconseguir les fites marcades.

Alguns dels objectius que es treballen són:

  • Integrar el treball en col·laboració en l’àmbit escolar, tant en els espais d’aprenentatge com en els lúdics.
  • Promoure la implicació i participació activa de l’alumnat, de manera adequada a cada edat, en la presa de decisions i la gestió i organització de determinades activitats escolars (festes, activitats d’aprenentatge, etc).
  • Promoure la relació amb entorns fora de la pròpia aula: l’escola, el barri, alumnat d’altres escoles, museus, biblioteques, etc.
  • Crear situacions d’aprenentatge interdisciplinars i transversals perquè s’integrin continguts de diferents àrees. Aquestes situacions estaran contextualitzades, de manera que parteixin de la realitat i tinguin el sentit d’analitzar, entendre, preveure, modificar, etc.
  • Augmentar el domini de les llengües catalana, anglesa i castellana mitjançant la utilització d’aquestes llengües en activitats i situacions que no són exclusivament les pròpies de l’àrea. El nostre objectiu és incidir especialment en la competència comunicativa, augmentant el treball d’expressió i comprensió oral en els primers nivells de primària.
  • Incorporar a les situacions d’aprenentatge les diferents eines i mitjans de comunicació, que comporten diferents tipus de lectura, comprensió i organització dels coneixements (mitjans visuals, audiovisuals, noves tecnologies, etc).
  • Desenvolupar la competència artística i plàstica a través del treball de tècniques, la creativitat i l’expressió així com mitjançant l’apropament a obres i artistes reconeguts, fent un treball en profunditat d’alguns d’ells.

Agenda

dimarts 19 de febrer
El grup de 4t d’ESO anem al cinema.
dimarts 19 de febrer
El grup de tercer anem a cantar cançons sobre l’hivern a l’escola bressol Piolets.
dimarts 19 de febrer
Les nenes i nens de tercer rebrem la visita d’una cartera molt especial que ens dura el “Llibre secret de les adreces”.
dimecres 20 de febrer
Els nens i nenes de sisè realitzarem l’activitat “Improvisa” al Caixaforum.
dimarts 26 de febrer
El grup de 1r d’ESO anem al Museu egipci de Barcelona.
dimecres 27 de febrer
Els grups de 4t de primària i de 4t d’ESO participem al YOMO (The Youth Mobile Festival).
dijous 28 de febrer
El grup de 4t d’ESO anem a visitar l’Institut Montserrat.
dijous 28 de febrer
L’alumnat del cicle inicial anem a gaudir de l’espectacle Pica-So a l’Auditori.
divendres 1 de març
Celebrem el Carnaval!!!

Veure'n més